1、 放一首现代流行歌曲或易于理解的音乐，让孩子们想象音乐表达的场景，并用语言表达。
2、 给孩子讲故事，但不必完全讲完，尽量让一些故事的人物和结局留给孩子去想象和思考，这样，受益匪浅。
3、 让孩子补上不完整的画或者让孩子画意愿画。补画是孩子想象未完成的部分。意愿画是让孩子想画什么就画什么，引导他们，让意愿画成真实的画。
4、 问孩子一个问题，或者在特定的场合和情况下，让孩子想出各种解决问题的方法，比如:一起放学的同学被车撞了，你该怎么办?你向110报警了吗?还是叫叔叔阿姨帮忙救援，让叔叔阿姨和交警叔叔处理肇事者?还是你来处理?等等。
5、 为孩子们提供一些特定的情况和环境，让孩子们思考和想象这件事的具体情况，激发他们丰富的想象力，比如问孩子们：现在外面发生了地震。地面是什么样子的？气候如何，不强的房子会怎么样？人和动物应该如何应对自然灾害？
6、 有些父母认为奖励就是给孩子买他想买的东西，比如零食和玩具。有些家长认为，给孩子的奖励越多，下次孩子的行为习惯就越好。事实上，这些想法并不完全正确。根据心理学家多年的观察和实验，发现孩子注重精神奖励，年龄越大，孩子就越这样。
7、 鼓励孩子自己做，说话，应该给他一定的赞美和鼓励掌声。因为，即使是一个天才，他也需要有机会练习来酝酿信心，然后变得越来越顺利。如果只是盲目地打击、批评，孩子会尴尬地抬起头，永远不会再尝试。父母应该随时检查自己的言行，提高自己的文化水平，加强各方面的培养。
8、 耐心等待既然给孩子机会，就要耐心等待孩子发挥潜力。有的家长一时叫不动孩子做家务，干脆自己做；觉得孩子买不到东西，干脆出去；如果你认为你的孩子读不好书，帮他复习一个问题……随着时间的推移，孩子变得懒惰，让天赋睡着了。当父母抱怨孩子懒惰时，问问自己是否对孩子缺乏耐心，洗劫孩子的表演机会。
9、 注意观察在日常生活中，注意观察孩子的行为、偏好和仇恨，当他与他人玩耍、交谈或阅读、游戏时，你可以注意到他不喜欢弹钢琴，但喜欢绘画，虽然没有耐心但创造性，虽然不擅长单词，但非常热情，记录这些线索，你可以总结孩子的个性趋势或擅长，创造机会了解孩子的个性趋势和偏好，别忘了给他更多的练习机会。
10、 一般来说，精神奖励、活动奖励和物质奖励在儿童中很受欢迎。其中，精神奖励包括微笑、拥抱、肩膀、注意力、触摸、掌声、眨眼、表扬等；活动奖励包括与母亲玩牌、公园、讲故事、帮助饺子、摘蔬菜、洗衣服、擦家具、看电视、电影、马戏团等，与成年人一起玩；一起玩游戏，一起吃麦当劳；物质奖励包括冰淇淋、球、书籍、杂志、气球、特殊零食、玩具、服装等。每个孩子都对不同的项目感兴趣，父母也可以根据孩子的具体情况从以上三个方面进行选择。